她把书上的注音遮起来，光看字一个一个吭哧瘪肚的给读。

其实在跟说这话之前申志兰是想拉娘家哥一起去考的。

一篇短的课文她读半天，读完还不好意思的看着：“这段时间太忙都没咋学。你看我读的咋样？这里的字儿我认全了，就是连到一起读的时候有些费劲。”

申志兰的娘家哥是小富屯的校长，文化程度也没多，申志兰就想打听清楚自考的事儿拉着她娘家哥都考一考。可惜她娘家哥申志成觉得没必要瞎折腾，现在哪哪儿都缺老师，他好歹是一个校长还能被下去咋地。

撇开脸，假装什么都没看到。

去县城的车上，申志兰说起申志成对自考的态度，叹气：“人都得往前走，老在一个地方打转儿指定不行。”

刘校长是不支持也不反对的态度，只要不影响教学就行。

听话听音，当即明白大这是有事儿啊。

那有什么不行的!有人陪着心里反而更兴。

其实也不是啥大事，冬梅就是想让检验一下她的学习成果。

教一二年级的小孩儿都是以鼓励为主，有步一定要夸，使劲儿夸，这样孩才能有兴趣往下学。她把这一招用在大上，嘿，一样好用！

两个人虽然有几岁的年龄差但特别聊得来，很多想法都差不多，没说什么黏黏糊糊的话但了解之后她们都把彼此当成了朋友。

没有娘家哥陪伴，申志兰只好跟一起。她俩同村，以后一起啥也方便。

她把自学考试的教材带到小学，课间休息或者中午没啥事儿的时候就在办公室看书学习。

瞅着就要放寒假的时候，申志兰终于下定决心跟说：“你要去县城打听自学考试的事儿是不？我也想考一考，咱俩一起去行不？”

惨，大怎么会轻易的从痛苦中走来。

很赞同这话，也：“甭这文凭有用没用考到手心里也踏实。没用摆那放着又不占地方，有用那就是大用，你说是不是？”

办法是好办法，冬梅却没让她折腾跑一趟，而是：“也不早了，你陪我唠会儿嗑就回去睡觉吧，赶明儿我过去拿，反正那玩意又不会长跑了。”

大二十多岁才开始读书认字，学习都那么认真，自然会更用功。

申志兰的态度比较有意思，好几次凑到边旁敲侧击的打听这自考的事儿，其实也没搞多清楚，就把自己知的全都分享给她。

她只是学会了掩藏，把所有会叫人担心的情绪全都掩藏起来，在没人看到的角落偷偷的哭，悄悄的痛。

秤盘坏的实在厉害，有好几个大，本称不了粮。冬梅找一圈也没找到合适的东西垫在里面，正发愁，猛然想到一样东西，惊喜：“对了大，知恩还带回来一摞旧报纸留着火用，我这就回去给你拿几张，你用浆糊把几张粘在一起铺在秤盘里不就行了吗。”