虽然小已经张的瑟瑟发抖，白川三二还是睁着一双死鱼倔地与他对视，不看见多少次还是很有意思的反差。

“白川同学得很好。”

早知就不写了！

一开始还坐得笔直的白川三二慢慢闭上了睛，就在即将砸到课桌上时，小青蛙下来，努力撑着她的，不让额受到一伤害。

被夸奖的小朋友骄傲地放下手，仿佛刚刚那个想要被夸夸的人不是自己。

蛙蛙：呱！这个家没我得散！

“下面，来讲第一节课。”夜蛾正翻开了积灰的课本，是关于椭圆的数学知识。

怀揣着一复杂的心情，他推开了教室的门，本来以为里面或许一个人都没有，熟悉又疼的小率先蹦来。

本来也没打算让学生认真听的夜蛾正自然没去，他上课到一半因为有事情就直接去了。

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第二天早晨6，夜蛾正拿起了久违的课本，他突然意识到，像这样平淡的教书场景竟也是许多年前，而从前的那几个孩如今也早已分扬镳。

咒术界彻底没救了吧，夜蛾正平生第一次这么认同这个观。虽然并不想去这无意义的事情，可层的要求没法怠慢，心里再不情愿也没办法。

连糊都懒得想的告示，和看起来就诡异到不行的课表。

夜蛾正再次受到了一份来自层的秘密文件，上面加固了十几层枷锁，重要程度可想而知。他怀着张的情绪打开了文件，里面仅仅只有一张奇怪的课表。

白川三二坐在教室里倒数第二排靠窗的位，正低写着什么。听见了开门的动静，像是警惕的小动一样抬起，张望一圈看见了夜蛾正。

于是，他夜在宿舍楼门前赶制了两块公告栏，上面贴好了课表，至于学生来不来上就不关他的事了。

小：！害怕！

虎杖悠仁早晨一宿舍就看见了门新增加的告示牌，这倒还是新奇的。可惜伏黑惠还没起床，他打算自己去看看所谓的“德智劳”全面发展是个什么课程。

夜蛾正站到讲台上，他清嗓，拿学生名单行名。很明显，只有白川一个人的学生的教室是叫不两个人的。本来想要就此略过的程，但当他看见白川三二努力举的手掌，没忍住夸了一句。

[经上级决议，要着重培养新生一代咒术师德智劳全方位发展，咒术界的未来掌握在他们手里，我们更需要一个良好的教学环境和模式。因此，特意制作一份适合所有咒术师的学习课表，希望能尽快落实。]

“白川同学，你很困吗？”