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与那些不会细想的少年蒙生不同,李
修的人生阅历,让他能清晰
知到成国公朱勇情绪上变化,从最初的意外赞赏,到最後的冷漠轻视。
听到李
修说这话,沈忆宸算是松了
气,原来叫自己来书房,只是为了勉励几句。
在书桌前面,看了沈奕一
後缓缓说
。
李
修脸上罕见的
现一丝笑容,他很
兴沈忆宸的
步。同时也是告诫他,不要为了执念於世家
份而误歧途,德行学识才是君
正
。
所以他注视着沈忆宸,犹豫了几秒後才说
:“忆宸,你真的不想去内院家塾吗?”
突然听到李
修这个问题,让沈忆宸有些意外,他本以为这次谈话,无非就是常规的嘱咐两句,并不会有过多的
。
对於沈忆宸这
认真听
去的态度,李
修欣
的
了
,他觉得
前这个
份特殊的学生,一夜之间好像成长了许多,不再是以往那
懒散懈怠的样
。
“今天你背诵的很不错,还得到了公爷的夸赞。为师希望你能谨记业JiNg於勤,荒於嬉,争取早日蟾g0ng折桂。”
李
修很多时候确实严厉刻板,很有那
传统老夫
味
,但不得不承认,他始终把教书育人放在了最
位置,没有愧对自己师长的
份。
沈忆宸毕竟也有着後世的人生经验跟阅历,哪怕李
修没有把话说穿,他也能明白对方想要表达的意思。
“看来你确实有所长
,为师也就不再多言,只希望能谨记无论以後
什麽,切不要忘记君
当以德行为先。”
但是沈忆宸想错了,这个时代师生关系远b後世要亲密,李
修所恪守的师生之
,也不止是
於表面的严厉刻板,而是真正把传
授业当作了自己的人生准则。
这就是为什麽,李
修把沈忆宸叫到书房的原因。
“为师不能帮你
选择,但
为师长,我不希望看到你
内院家塾的方式是附学。”
“是,先生,学生谨记於心。”
“先生,我明白你想说什麽,所以学生不会用附学的方式
内院家塾。”
甚至可以想象,沈忆宸
内院家塾後,将会遭受到更多的非议跟鄙夷,更是他不愿意见到的场景。
沈忆宸非常郑重的回了一句,语气中很是尊重。
“立学先立德,学生不会忘了先生所教。”
“老师,那你觉得我应该去吗?”
为沈忆宸的蒙师,哪怕这名学生平常不怎麽争气上
,李
修依然希望他能依靠自己努力,堂堂正正的获得认同跟肯定,而不是这样被自己父亲所轻视。
又嘱咐了几句之後,沈奕就从书房里面退了
来,他突然有
豁然开朗的
觉,没有早上醒来那
迷茫跟错愕,开始意识自己在这个世界,未来该走的方向。
沈忆宸很恭敬的弯腰行礼,哪怕没有古代的这些规矩,他也是一个尊师重
之人。
李
修想要说的,就是以这
附学方式
内院家塾,本质上并不能改变什麽。以沈忆宸目前的
境跟
份,真正可以改变的
路其实只有一条,那就是科举之路!