在此之前，这些东西只存在于书本的片言只语，电视的画面闪现中，这些孩从未想过会和自己有所集，也无从系统了解。这一次却完全不同，就像是许多人首次观看3d电影受到的震撼。一节课结束了，许多孩依然沉浸其中，教室里一片沉静。

李小妹见多了山，走惯了山路，却最想看看大海，对大海的所有印象都来自书本的描述和电视的画面。此刻，她真的看见了大海。

就在这间位于大山的乡村小学的普通教室里，一群从来没去过海边没亲见过大海的孩，跟着课程的内容和画面的变化，领略了中国的沿海风光和其中的海洋生等资源，知了宝岛所的位置和重要

教室中间现了一片海！海碧蓝得接近透明，一望无际的实地，还有白的沙滩，一波一波的温柔地拍打着，耳机里是海浪的声音，这是完全不同在电视看到大海的觉！李小妹的嘴张成了一个o型，上，她用一只手地捂住以免忍不住发叫声。她算是自控能力比较的，因为就算着耳机，她也听到了不少同学发生了惊叹和叫喊声，但都很短促就停掉了。

作为市场上大的电新产品，虚拟投影设备目前更多地被应用在商业领域，但是也有不少手宽裕的个人客采购了用于家娱乐，作为近六万元起步的端电产品，个人控制端也是走得科技路线，小巧而时尚。

制端。

教育版的设备则不同，从功能到细节都过重新调整，持的原则就两∶实和够用。主机可以大一，控制端可以笨一，能和功能够用就可以了。牺牲了外形和丰富功能，提了设备自防尘、防震、防的三防标准，顺便还降低了成本。这思路，相当于自家的游戏耳机可以备数百上千元的型号，而网吧的批量耳机却不会超过50元。但比起网吧件的易耗，这些定制版的生存能力要得多。而且减少不必要的功能后，让用的作也更加简单。

这节课主要介绍的是中国海洋资源。集团买下了不少自然风光、人文地理方面的纪录片版权，再给总的超算中心其实就是小卡转制成电课件，作为人教版课本教材的。语数外当然要学，但是对广阔世界的见闻也很重要。或者说，这才是农村地区孩相比城市孩更欠缺的一块。

的耳机上面总共就两个钮，对应课程中的互动功能。考虑到参加测试的都是小学生，工作人员特意耐心地重复了几次，也不过用了三四分钟的时间。

毕竟，照陈文浩准备向国内经济欠发达地区的农村学校免费捐赠设备的计划，在经费不可能无限供应的前提下，这样的益显而易见：降低了设备成本，在同样的时间里，能有更多的农村学校可以得到捐赠的设备，接受的虚拟课程。

一节特殊的地理课开始了。

现在，她怀着惊喜、疑惑的情绪，仔细打量着前的一切：明明自己还在教室里，明明知那是一片空地，明明透过影像还能隐约看到对面坐着的同学，可是画面依然太真实了。她左看右看，怎么都看不够。