她自由又浪漫，温柔且qiang大。

他是知dao的，他不可能握住那朵玫瑰一辈子。

玫瑰都是带刺的，倘若那朵玫瑰不愿收起shen上的刺，那麽双方都会受伤。

於是，他放手了，他还玫瑰自由。

不，应该是说，他们还了彼此自由。

本来不是这样的，但一场意外让hua匠不再滋养玫瑰。

hua匠转而成了教育家，开始了他偏执不浪漫的教育。

玫瑰本是浪漫的存在，但不浪漫的影响对她太大了。

她要保护自己，於是从未对hua匠竖起刺的她，第一次刺向了他。

後来，hua匠走了，玫瑰也自由了。

但玫瑰不快乐，玫瑰Aihua匠，即使不再是曾经的他。

对於玫瑰而言。唯有Ai意的滋养，她才能尽数绽放。

她知dao唯有让教育家回tou的方法，只有变得更灿烂。

她离开了，离开那个不再被耕作的土地，她去到世界各地学习如何让huabA0更灿烂的开。

这一走便是六年。

hua匠也很想玫瑰，他灿烂mei丽的玫瑰。

但是，他不能容许再有人践踏他JiNg心培育的向日葵。

所以他舍弃了玫瑰。

殊不知这一分开就长达六年。

再次踏上乾枯的土地，已是六年後。

玫瑰已成能滋养他人的hua匠。

而hua匠则成了人人称羡的理事长。

究竟是偏执不浪漫的教育好？

还是自由浪漫的教育更胜一筹？

hua匠和教育家的对决一chu2即发。

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标题是日文转英文的「浅野」。