我吓了一，支支吾吾：「没、没有啦……只是同学随便说说。」

不仅是作业里的符号，还有我隐藏在文字背後，那颗急切想被读懂的心。

那是一无法克制的渴望：

然而，我的变化开始被别人注意到。

从那以後，每一份作业都成了我的秘密告白。

「你的细心让答案更完整。」

因为我越来越明白，这样的互动若被人看穿，後果会是什麽。

________________________________________

苏婉虽然没有明言，但她的红笔回应，让暧昧变得真实。

________________________________________

这些话，彷佛只属於我。

那一瞬间，我心里有了答案。

8.夜里的甜与苦

隔天课堂上，她站在讲台上，神扫过一整排学生，最後短暂停留在我上。

而她的红笔回应，也像是无声的回响。

那一刻，我觉得她和我之间，有了一谁也不知的秘密联系。

「很可Ai的解法。」

而同学们的议论，则是言与危险的前奏。

可甜里，又混杂着隐隐的苦涩。

不一定直白，但足以让我心里泛起涟漪。

舒婷第一次将「喜」化作T的行动——藏在作业里的小心思。

10.暧昧的开始

我怔怔看着她。

「加油，我相信你。」

6.同学的光

________________________________________

那天晚自习结束後，她走到我旁。

可是，我真的停不下来。

我不敢抬，只能SiSi咬住下。

9.她的目光

1

Ai意开始浮现，不再只是默默仰望，而是试探着碰。

但我知，我已经无法回了。

________________________________________

笑声从背後传来，我立刻把作业簿搂怀里。

「哈哈，不会吧，难苏老师特别喜胖？」

翻开那一页页红笔的痕迹，心里满是甜。

耳朵嗡嗡作响，羞耻与恐惧瞬间吞没了我。

她或许真的看见了。

如果他们真的看穿了什麽……那该怎麽办？

每一次批改，她都会留下一回应。

这互动没有言语，却b任何对话都要亲密。

它既甜，又危险；

回到家，我将作业簿抱在怀里。

「怎麽每一页都有红笔笑脸？老师对她也太好了吧？」

想被她注意，想被她理解，想让她知——我正在努力，只为了能更靠近她。

「听说有人取笑你的作业？」

________________________________________

既像游戏，又像在火焰上舞。

「喂，你们看舒婷的作业！」

7.老师的反应

我不知这份暧昧会走到哪一步。

________________________________________

那一刻，我分不清她是在单纯地保护学生，还是也察觉到那份「隐藏的心意」。

她沉默片刻，语气有些严肃：「舒婷，不要因为别人的光否定自己。你的努力是值得肯定的，不需要躲藏。」